书院首页

会议现场

会议伊始，晋军对各位老师在百忙之中参会表示感谢，并详细介绍了至善书院导师制的实施方式与主要特点。他提到，目前书院实行每位导师指导1-2名学生，平均每月与学生进行一次或多次形式多样的交流互动的导师制。他表示，导师制是书院制改革的重要组成部分，旨在加强师生共同体建设，是课程之外促进学生成长的关键环节，对师生双方均具有积极意义。

在交流环节中，各位导师分享了与学生互动的情况，并就导师制的实施提出了意见与建议。大家普遍反映，当前学生整体压力较大，存在焦虑、迷茫及功利倾向，对未来规划不够明确，且不同背景学生状态差异明显。在学习方面，部分学生难以适应从具体计算到抽象思维的转变，尤其在数学类课程中感到困难。此外，国际学生还面临跨文化适应和社交融入的挑战。

在沟通方式上，导师们目前多采用定期讨论、共进餐食、参与组会、指导科研以及带领学生参加活动等形式。有导师建议采取更加灵活多样的交流形式，以营造更自然的互动氛围，避免让学生产生“打卡完成任务”的压力；同时，大二及以上年级学生的新生导师应向学术导师转化，以引导学生逐步深化专业认知与探索兴趣方向。

最后，晋军在总结中感谢各位导师的辛勤付出与真诚分享，并表示将尽快落实会议中提出的各项建议，尝试推进新生导师向学术导师过渡的制度化探索，同时进一步优化师生互动支持机制。

本次交流会全面梳理了书院导师制的实施进展，深入探讨了学生面临的各类问题及有效沟通方式，明确了未来导师制度建设的方向，并为进一步提升育人实效奠定了坚实基础。书院将持续完善导师制体系，强化对学生思想引导与学术启蒙的双重功能，助力学生全面成长。