4月13日下午，至善书院召开2026年全球田野调查（Global Deep Dive）行前研讨会。院长汤珂、副院长晋军、学生组组长孙震，以及校外专家、相关院系教师、课程助教和本科生代表共同参会，围绕课程优化展开深入研讨。
会议现场
会上，汤珂介绍并指出，全球田野调查是书院实践育人的核心品牌课程，以培养数字社会引领者为目标，构建了“大一社会认知、大二专业深耕、大三海外实践”的阶梯式培养体系。2025年课程已完成国内多地实践，形成成果展示、报告汇编、学术辑刊等多元产出，案例集即将出版。同时，课程面临生源、学科、调研地点多元化的挑战，国际学生适配、调研技能系统培训、成果长效转化等问题成为研讨重点。
据此，校内外专家分别提出了建设性的建议。校外专家建议采用半结构化培养模式，在夯实核心能力基础上保留学生选题灵活性，并分层分类筑牢基础调研能力。校内相关教师提出，行前培训应补充基层治理、地域民俗等通识内容；实践行程需张弛有度，预留休整与资料整理时间；成果形式可拓展播客、短视频等轻量化载体。与会专家一致认为，田野调查不仅是方法训练，更是学生理解社会复杂性的关键途径，需强化伦理意识与跨文化沟通能力。
随后，助教代表建议细化访谈技巧、田野笔记等技能培训，提前组队破冰，优化调研节奏，强化国际生语言支持。本科生代表希望加强跨学科知识普及、平衡城乡调研点位、优化评分机制；国际学生希望提前了解调研地文化与政策，适当放缓节奏。同学们还期待调研成果与SRT、挑战杯等科创项目衔接，建立长效回访机制。
会议在研讨中形成共识，确定了2026年课程三大优化方向：一是全流程前置筹备，尽早确定调研点、组队与师资，避开期末压力；二是分层分类开展工作坊，针对学生、助教、教师分别进行专项培训，其中学生工作坊将增设田野伦理、应急沟通等实战模块；三是升级海外实践支撑，联动海外高校与在地机构，搭建安全预警与学术协作网络。
汤珂在总结中强调，全球田野调查要始终坚持“学生中心、成果导向”，把每一次田野都打造成学生认知社会、锤炼本领的成长阶梯。书院将同步建立课程动态反馈机制，在每阶段调研后收集学生与教师建议，持续迭代培训内容。
展望未来
此次研讨会系统梳理了课程经验与优化路径，为2026年全球田野调查顺利开展奠定坚实基础。至善书院将持续打磨这一特色课程，以更完善的培训体系、更科学的组织模式、更扎实的保障服务，引领学生在田野实践中知行合一，着力打造社会科学实践育人标杆。
